विशेष शिक्षा शिक्षक (स्पेशल एजुकेटर) के साथ विचार-विमर्श करने पर उन्होंने बताया कि रैंप और ऑडियो गाइड जैसे उपाय अत्यंत प्रभावशाली हैं। इसके साथ ही उन्होंने कुछ महत्वपूर्ण सुधार सुझाए: यात्रा से पूर्व गंतव्य स्थल की संपूर्ण सुलभता (Accessibility Audit) की अग्रिम जानकारी प्राप्त कर ली जाए ताकि वहाँ पहRead more
विशेष शिक्षा शिक्षक (स्पेशल एजुकेटर) के साथ विचार-विमर्श करने पर उन्होंने बताया कि रैंप और ऑडियो गाइड जैसे उपाय अत्यंत प्रभावशाली हैं। इसके साथ ही उन्होंने कुछ महत्वपूर्ण सुधार सुझाए:
यात्रा से पूर्व गंतव्य स्थल की संपूर्ण सुलभता (Accessibility Audit) की अग्रिम जानकारी प्राप्त कर ली जाए ताकि वहाँ पहुँचकर कोई अप्रत्याशित बाधा न आए।
प्रत्येक दिव्यांग साथी के साथ आपातकालीन चिकित्सा विवरण, आवश्यक दवाइयाँ और उनकी व्यक्तिगत ज़रूरतों से परिचित एक ‘पीयर बडी’ (मित्र सहायक) को आधिकारिक रूप से जोड़ा जाए।
यात्रा की योजना बनाते समय उनकी गति के अनुसार पर्याप्त विश्राम का समय निर्धारित किया जाए।
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कक्षा के विशेष आवश्यकता वाले मित्रों से प्रत्यक्ष बातचीत करने पर उनकी बहुमूल्य राय सामने आई: आत्मसम्मान की चाह: उन्होंने स्पष्ट किया कि वे किसी की दया या अति-सुरक्षात्मक व्यवहार के बजाय सहपाठियों से सामान्य, सम्मानजनक और आत्मीय मित्रता की अपेक्षा रखते हैं। समान भागीदारी: वे केवल दर्शक बनकर नहीं रहनाRead more
कक्षा के विशेष आवश्यकता वाले मित्रों से प्रत्यक्ष बातचीत करने पर उनकी बहुमूल्य राय सामने आई:
आत्मसम्मान की चाह: उन्होंने स्पष्ट किया कि वे किसी की दया या अति-सुरक्षात्मक व्यवहार के बजाय सहपाठियों से सामान्य, सम्मानजनक और आत्मीय मित्रता की अपेक्षा रखते हैं।
समान भागीदारी: वे केवल दर्शक बनकर नहीं रहना चाहते, बल्कि हर गतिविधि, खेल और चर्चा में अपनी क्षमतानुसार सक्रिय रूप से शामिल होना चाहते हैं।
व्यावहारिक प्राथमिकताएँ: उन्होंने कहा कि यात्रा कार्यक्रम पहले से साझा किया जाए ताकि वे मानसिक रूप से तैयार हो सकें, तथा भीड़ से अलग समतल मार्ग व स्वच्छ सुलभ शौचालय उनकी सबसे बड़ी प्राथमिकता हैं।
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The speaker in this poem is not distant; rather, he/ she comes across as a guide who understands the struggle and is encouraging the reader to take control of his/her own future. The use of direct address ‘You’ creates a close connection, as though the speaker is talking directly to the reader.Read more
The speaker in this poem is not distant; rather, he/ she comes across as a guide who understands the struggle and is encouraging the reader to take control of his/her own future. The use of direct address ‘You’ creates a close connection, as though the speaker is talking directly to the reader.
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In the poem, comfort and the preservation of existing conditions prevent people from realizing their true potential. The author observes that humans are not created merely to sit in safety. Therefore, settling for the status quo directly symbolizes mental and emotional stagnation, acting as an invisRead more
In the poem, comfort and the preservation of existing conditions prevent people from realizing their true potential. The author observes that humans are not created merely to sit in safety. Therefore, settling for the status quo directly symbolizes mental and emotional stagnation, acting as an invisible tether that locks a person within an unfulfilling comfort zone.
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Because the days ahead are yet to happen, the future naturally stands as a symbol of the unknown. It brings both immense promise and deep uncertainty. To bridge the divide between where one currently stands and where one aspires to be, an individual must find the courage to confront unpredictabilityRead more
Because the days ahead are yet to happen, the future naturally stands as a symbol of the unknown. It brings both immense promise and deep uncertainty. To bridge the divide between where one currently stands and where one aspires to be, an individual must find the courage to confront unpredictability rather than retreating in apprehension.
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अपने द्वारा दिए गए सुझावों पर विद्यालय के विशेष शिक्षा शिक्षक के साथ चर्चा कीजिए और समझिए कि आपके द्वारा सुझाए गए उपाय कितने प्रभावी हैं तथा उनमें और क्या बदलाव किए जा सकते हैं?
विशेष शिक्षा शिक्षक (स्पेशल एजुकेटर) के साथ विचार-विमर्श करने पर उन्होंने बताया कि रैंप और ऑडियो गाइड जैसे उपाय अत्यंत प्रभावशाली हैं। इसके साथ ही उन्होंने कुछ महत्वपूर्ण सुधार सुझाए: यात्रा से पूर्व गंतव्य स्थल की संपूर्ण सुलभता (Accessibility Audit) की अग्रिम जानकारी प्राप्त कर ली जाए ताकि वहाँ पहRead more
विशेष शिक्षा शिक्षक (स्पेशल एजुकेटर) के साथ विचार-विमर्श करने पर उन्होंने बताया कि रैंप और ऑडियो गाइड जैसे उपाय अत्यंत प्रभावशाली हैं। इसके साथ ही उन्होंने कुछ महत्वपूर्ण सुधार सुझाए:
यात्रा से पूर्व गंतव्य स्थल की संपूर्ण सुलभता (Accessibility Audit) की अग्रिम जानकारी प्राप्त कर ली जाए ताकि वहाँ पहुँचकर कोई अप्रत्याशित बाधा न आए।
प्रत्येक दिव्यांग साथी के साथ आपातकालीन चिकित्सा विवरण, आवश्यक दवाइयाँ और उनकी व्यक्तिगत ज़रूरतों से परिचित एक ‘पीयर बडी’ (मित्र सहायक) को आधिकारिक रूप से जोड़ा जाए।
यात्रा की योजना बनाते समय उनकी गति के अनुसार पर्याप्त विश्राम का समय निर्धारित किया जाए।
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See lessप्राप्त सुझावों के विषय में कक्षा के विशेष आवश्यकता वाले साथियों से भी चर्चा कीजिए और उनकी राय जानने का प्रयास कीजिए।
कक्षा के विशेष आवश्यकता वाले मित्रों से प्रत्यक्ष बातचीत करने पर उनकी बहुमूल्य राय सामने आई: आत्मसम्मान की चाह: उन्होंने स्पष्ट किया कि वे किसी की दया या अति-सुरक्षात्मक व्यवहार के बजाय सहपाठियों से सामान्य, सम्मानजनक और आत्मीय मित्रता की अपेक्षा रखते हैं। समान भागीदारी: वे केवल दर्शक बनकर नहीं रहनाRead more
कक्षा के विशेष आवश्यकता वाले मित्रों से प्रत्यक्ष बातचीत करने पर उनकी बहुमूल्य राय सामने आई:
आत्मसम्मान की चाह: उन्होंने स्पष्ट किया कि वे किसी की दया या अति-सुरक्षात्मक व्यवहार के बजाय सहपाठियों से सामान्य, सम्मानजनक और आत्मीय मित्रता की अपेक्षा रखते हैं।
समान भागीदारी: वे केवल दर्शक बनकर नहीं रहना चाहते, बल्कि हर गतिविधि, खेल और चर्चा में अपनी क्षमतानुसार सक्रिय रूप से शामिल होना चाहते हैं।
व्यावहारिक प्राथमिकताएँ: उन्होंने कहा कि यात्रा कार्यक्रम पहले से साझा किया जाए ताकि वे मानसिक रूप से तैयार हो सकें, तथा भीड़ से अलग समतल मार्ग व स्वच्छ सुलभ शौचालय उनकी सबसे बड़ी प्राथमिकता हैं।
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See lessFill in the blanks with the correct options from those given in the brackets: The speaker in this poem is not distant; rather, he/ she comes across as a ___________ (stranger/guide) who understands the struggle and is encouraging the reader to take ___________ (interest in/control of) his/her own future. The use of direct address ‘You’ creates a close connection, as though the speaker is ___________. (talking directly to the reader/addressing the reader from a distance)
The speaker in this poem is not distant; rather, he/ she comes across as a guide who understands the struggle and is encouraging the reader to take control of his/her own future. The use of direct address ‘You’ creates a close connection, as though the speaker is talking directly to the reader.Read more
The speaker in this poem is not distant; rather, he/ she comes across as a guide who understands the struggle and is encouraging the reader to take control of his/her own future. The use of direct address ‘You’ creates a close connection, as though the speaker is talking directly to the reader.
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See lessComfort and the status quo represent ___________ and fear of change, symbolising the comfort zone that holds one back.
In the poem, comfort and the preservation of existing conditions prevent people from realizing their true potential. The author observes that humans are not created merely to sit in safety. Therefore, settling for the status quo directly symbolizes mental and emotional stagnation, acting as an invisRead more
In the poem, comfort and the preservation of existing conditions prevent people from realizing their true potential. The author observes that humans are not created merely to sit in safety. Therefore, settling for the status quo directly symbolizes mental and emotional stagnation, acting as an invisible tether that locks a person within an unfulfilling comfort zone.
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https://www.tiwariacademy.com/ncert-solutions/class-9/english/kaveri-chapter-8/
See lessThe future symbolises the ___________, the potential for change and success that lies ahead but requires ___________ to step into.
Because the days ahead are yet to happen, the future naturally stands as a symbol of the unknown. It brings both immense promise and deep uncertainty. To bridge the divide between where one currently stands and where one aspires to be, an individual must find the courage to confront unpredictabilityRead more
Because the days ahead are yet to happen, the future naturally stands as a symbol of the unknown. It brings both immense promise and deep uncertainty. To bridge the divide between where one currently stands and where one aspires to be, an individual must find the courage to confront unpredictability rather than retreating in apprehension.
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https://www.tiwariacademy.com/ncert-solutions/class-9/english/kaveri-chapter-8/
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